以下是选择木制玩具的8个理由。

1.它们帮助孩子集中注意力
研究表明，以木材等自然元素为特色的游戏和学习环境比其他类型的空间更能帮助孩子集中注意力，甚至平静下来。更具体地说，实际触摸木头可以让孩子在身体上平静下来，这意味着玩木制玩具会对孩子的大脑产生神经影响。
美国国立卫生研究院 2017 年的一项研究发现，“与木材接触会导致生理上的放松”。在过度刺激和不断投入的时代，营造更安静、更持久的游戏环境的玩具对幼儿及其认知发展非常有益。

2.更多用途=更少玩具
对于婴儿和学步儿童的玩具，通常少即是多，因为太多的选择会让他们不知所措。蒙台梭利和华德福家庭和教室的简约空间体现了这一理念的实践；他们倾向于选择较少的多功能、开放式木制玩具。
2018 年的一项研究为一组幼儿提供了两种不同的游戏环境，一个有 16 个玩具，一个只有 4 个，并发现“根据持续游戏和各种游戏方式来衡量，幼儿在四个玩具中的游戏质量更高条件与十六玩具条件相比。”
当可供选择的东西越来越少时，孩子们自然会与玩具建立更紧密的联系——并且玩得更深入。木制玩具的开放式性质让孩子们可以创造自己的游戏方式，并花更多的时间在一个玩具上。

3.他们提倡创造性的游戏——并教授因果关系
玩具市场充斥着闪烁的灯光、鲜艳的色彩、屏幕和巨大的噪音。诸如此类的功能为幼儿提供了即时的满足感，但它们也往往会关闭解决问题和进行富有想象力的游戏的机会。
因为木制玩具往往更简单，它们还支持认知里程碑，而华丽的玩具根本无法做到。例如，大约 9 个月大的时候，婴儿开始更清楚地理解因果关系：在地上敲一个积木会发出声音，丢掉一个会使其消失。一个木制玩具，就像一个 块集 或者一个简单的谜题，将这个概念提炼成它的本质：“当我做某事时，它会导致其他事情发生。”
木制玩具还提供了一个美丽的、有触感的、开放式的“空白画布”，供孩子按照自己的节奏和条件进行探索。可以使其他玩具更具吸引力的额外花里胡哨往往会限制和指导孩子们玩它们的方式。

4.它们是对现实世界的安静介绍
玩具，在许多方面，是对物理世界如何运作的介绍：它们是孩子们最先接触、嘴巴和玩耍的物体之一。简单的木制玩具可以教授物理、因果、物体永恒性、创造力、解决问题和许多其他基础主题的安静、平静的课程。
是的，一个坚定的婴儿或蹒跚学步的孩子可以发出任何声音，但 木制玩具 通常更安静，支持更安静的游戏环境，没有许多塑料玩具的噪音（更不用说灯光和运动）。

5.他们启发
木制玩具非常适合从头开始创造新世界。 块 和其他木制玩具可以变成孩子想要的任何东西，并且可以跟随孩子从简单的象征性游戏到复杂的想象力游戏的发展。蒙台梭利从业者（以及许多其他教育工作者和护理人员）认为，简单、天然的材料通常会带来更有意义和持续的参与。
无论孩子们正在建造一座城市、放大一辆木制汽车，还是制作一条从一个房间延伸到另一个房间的火车轨道，他们都可以利用自己萌芽的想象力来建造、发明、修补、虚构和创造。

6.他们向孩子介绍数学和物理
原创 STEM 玩具 ，木块需要灵巧、手眼协调和大量精细运动精度才能堆叠和平衡。它们还支持学习数学的重要技能，例如模式匹配和识别。
因为没有磁铁或连接系统可以将积木锁在一起，所以孩子们必须专注于协调他们的手和眼睛来构建和平衡不同的元素。当第 6 个积木放在顶部后塔倒塌或球滚下坡道时，孩子们会学习早期的物理课程。

7.他们持续
木制玩具往往是捐赠、传承和继承最多的玩具，这是有原因的。它们不是坚不可摧的，但它们很耐用——只要你照顾好它们。
蒙台梭利鼓励幼儿以自己的方式探索玩具和玩具；对于婴儿和蹒跚学步的孩子来说，这可能涉及反复用嘴巴、投掷和滚动。这意味着在选择玩具时，安全是一个重要的考虑因素：哪些玩具会随着年龄的增长而持久并保持安全？木材是大自然为婴儿和儿童提供的最安全的材料之一。

8.他们很漂亮
在每个人的玩具选择标准列表中，美学可能或可能不高，但美丽确实很重要——尤其是在选择经久耐用的玩具时。无论是涂漆、染色还是自然处理，木制玩具、家具、艺术品和其他物品往往具有视觉吸引力。蒙台梭利哲学高度重视身体美：简洁的线条、迷人（但不过分明亮）的色彩和精确的秩序都促进了平静的学习环境。木制玩具非常适合这些空间，因为它们通常可堆叠、易于清理且易于展示。